Pensieri, stimoli e riferimenti fra gioco e formazione d'aula da parte di Marco Alberto Donadoni, detto MAD
giovedì 24 novembre 2016
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martedì 22 novembre 2016
Giochiamo che io ero un formatore
Vengo da un sacco di incontri, conferenze, relazioni.
Un sacco di gente a parlare e un sacco di gente ad
ascoltare.
Un sacco di emozioni, di complimenti e scambi di
convenevoli.
Mi domando sinceramente però cosa ho messo nel mio sacco,
cosa mi sono portato via e cosa si porta via quel sacco di gente. Non posso
parlare per gli altri ma lo faccio per me: pochissimo.
Faccio una breve analisi del perché mi capita questo così
spesso (portare via pochissimo) e una volta spuntata la mia indiscutibile
presunzione e supponenza, cerco di focalizzarmi sui contenuti oggettivi che mi possono essere
risultati importanti e/o utili. Mi restano alcune esperienze personali che faccio fatica
a sovrimprimere alla mia quotidianità, due libri citati e interessanti di cui
ho “rubato” titolo ed editore, tre biglietti da visita che potrebbero servirmi
forse in un futuro.
Rimedito sul pentalogo che un vecchio public speaker mi
consigliò di seguire in queste occasioni:
1.
dire qualcosa che il pubblico non conosce
2.
dire qualcosa che al pubblico interessa
3.
dirlo nel tempo giusto, se possibile anche meno
4.
dirlo facendo in modo che il pubblico resti sveglio
fino alla fine
5.
dirlo in modo che il pubblico si porti via il
ricordo di almeno il 10% di quanto detto
.
Rimedito su quel che faccio io quando sto dalla parte degli
oratori, e prego ogni santo che conosco di essere almeno un po’ diverso dalla
maggior parte di quelli che ho ascoltato e almeno un po’ coerente col suddetto
pentalogo. E faccio il fioretto di prepararmi di più, in questo senso, la prossima volta.
Non so se tutto ciò c’entra col gioco, ma con la formazione
mi sa tanto di si: comunque giochiamo che io ero un formatore.
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